Forside

www.talepaedagog.com

Undersøgelser - Sprogfunktion

Den indledende samtale

En indledende samtale foretages altid forud for en undersøgelse.

Formålet med samtalen er at skabe en stemning, hvor afatikeren kan føle sig mindre anspændt og føle sig mere "hjemme". Undersøgelsen forklares, og der gøres opmærksomt på, at jo flere problemer vi kan få frem i fællesskab, jo bedre er muligheden for en korrekt diagnose. Vi søger ikke noget perfekt.

Samtalen giver i sig selv undersøgeren gode muligheder for en vurdering af problemerne.

Hvad er problemerne?

Efter den indledende kontakt foretages en grundig undersøgelse, der skal klargøre:

  • Hvilke sproglige funktioner er intakte?
  • Hvilke funktioner fungerer ikke?
  • Hvor meget af dette ligger der mellem disse 2 punkter.
  • Mulige omveje.

Mønsteret

Undersøgelsen forløber i et bestemt mønster fra enkle og elementære funktioner til stadig mere sammensatte og vanskelige opgaver.

Støttefunktioner

Undersøgeren er i hele forløbet meget opmærksom på, om der er støttefunktioner eller strategier, der kan bringes i anvendelse for at bedre sprogfunktionen. Formålet er at finde undervisningsmæssige muligheder.

Såkaldte "rene" afasiformer er sjældne. Som regel vil der være tale om en sammenblanding af flere typer.

Læs mere om undersøgelser:

 

Vil du have teksten på vores hjemmeside læst højt, kan du hente et lille gratis program på www.adgangforalle.dk - (Åbner nyt vindue)
Top | Oversigt | Firmaprofil | Kontakt | KA e-Learning Partner | ©2005-2008 LOGOS-IT
Talepædagogisk undersøgelse Lær sprog med Tell me more Undervisning